「2024 푸른하늘지킴이」참가 동아리 모집 공고

1. 공모개요

□ (주최/주관) 수도권대기환경청 / (사)한국환경교육협회

□ (모집대상) 수도권(서울, 경기, 인천) 내 초등학생(4~6학년) 및 중학생

□ (모집인원) 총 25개 동아리(지도교사 및 학생 20명 내외 구성)

※ 학급 단위로 동아리 구성 가능

□ (활동기간) 선정일로부터 ~ 2023. 10. 31.

□ (활동내용) 대기환경 주제의 지역 또는 학교별 특성에 맞는 이론·체험

교육 및 자율 프로젝트 활동 운영([붙임 2] 참조)

※ 지도교사 연수 참가(약 3시간) 의무

□ (지원내용)

◦ 활동지원금 150만원 지급 / 지도교사 연수 등

◦ 우수활동 동아리 환경부장관 및 수도권대기환경청장상 시상(상금)

구분	동아리 수	시상 내역
최우수상	1개	환경부장관상, 150만원(문화상품권)
우수상	2개	수도권대기환경청장상, 100만원(문화상품권)
장려상	3개	수도권대기환경청장상, 50만원(문화상품권)

※ 시상내역 및 수는 변경될 수 있음

2. 신청안내

□ (신청기한) 2024. 3. 8(금) ∼2024. 3. 25(월) 오후 6시

□ (신청방법) 참가신청서, 활동계획서 작성 후 이메일(keea1004@naver.com) 제출

□ (문    의) ☎ 02-571-1196(한국환경교육협회 박용수)

카카오 오픈채팅“푸른하늘지킴이”(비번 : 1196)

□ 자세한 참가안내 및 프로젝트 활동 사례는“수도권대기환경청”및“환경교육 TV”유튜브의 사업 설명 영상 참조   * 사업설명 영상 : https://url.kr/pf835a

3. 참가학교 선정

□ (선정심사) 외부 전문가로 구성된 심사위원회를 통해 심사・선정

□ (심사항목 및 기준)

심사항목	심사기준	배점
주제 연관성	□대기환경과 관련된 활동 주제 및 계획으로 설정하였는가	20
독창성	□활동계획의 내용 및 추진방식이 참신하고 독창적인가	25
실현가능성	□교육·홍보계획이 학생이 자발적으로 참여하기에 가능한 수준으로 구성되었는가	20
성과확산	□대기환경과 관련하여 교육·홍보 효과가 높은가 □우수 교육·홍보 사례로써 많은 사람들에게 전파될 수 있는가	35
가산점	□지역사회 및 학교 중심 대기 관련 프로젝트 활동 실시 여부	1∼3

□ (선정결과 발표) 수도권대기환경청 및 한국환경교육협회 홈페이지 공지 및

개별 연락(4월 5일 예정)

4. 선정 후 활동 내용

지도교사 연수	⇒	푸른하늘지킴이 활동	⇒	활동 결과 심사 및 발표대회
활동방향 및 지원금 사용 지침, 우수활동 사례 소개 등		활동 계획에 따른 동아리 활동 운영		전문가 심사 및 우수 활동 성과 발표(시상)
4월~ 5월		4월 ~ 10월		11월 ~ 12월

5. 유의사항

□ 효율적이고 편리한 사업비 집행 관리를 위해 별도의 통장신설 및 카드 등록 필요(사업종료 후 정산을 위해 지원금 집행 내역 제출 필요)

□ 제출된 서류(계획서 등)에 허위 사실을 기재하거나 기타 부정한 방법 등으로 사업비를 교부받는 경우, 부적정한 용도로 지원금 사용 시 해당 금액 환수 조치

□ 사업계획과 실제 추진 내용이 상이할 경우 지원 중단 가능

□ 동일한 활동으로 타 기관과 중복지원 절대 불가(지원금 환수 가능)

[붙임 1]

「2024년 푸른하늘지킴이」참가 신청서

※ 반드시 A4 한장으로 작성

학교

현황

학 교 명

주    소
(도로명)

(우 00000)

대표전화

FAX

지도

교사

성    명

이메일

휴대전화번호

교내 직통번호

동아리현  황

명    칭

구성현황

총 (      )명

학년별 인원

(   )학년 (    )명

(   )학년 (    )명

(   )학년 (    )명

동아리 소개

본 지원사업에 관한 공고사항, 제반 지시사항을 모두 준수하면서 본 지원사업을성실하게 수행하고자 참가신청서를 제출합니다.

서식 1. 활동계획서 1부.

2. 개인정보 수집·이용동의서 1부.

2024년     월     일

수도권대기환경청장	귀하
한국환경교육협회장

[서식 1]

「2024년 푸른하늘지킴이」활동 계획서

1. 활동주제(활동 내용을 포괄하는 주제 작성)

(예시)

◦ 대기문제(미세먼지 등)에 대한 이해와 대기오염 물질을 줄이기 위한 교내 실천 활동

2. 활동목표(활동을 통해 달성하고자 하는 목표 작성)

(예시)

◦ 대기환경에 대한 학생들의 관심 증대 및 대기 환경문제 해결을 위한 참여 및 실천

3. 활동계획(주요 활동내용 작성)

※ [붙임 2] 활동계획 수립 시 포함 내용 참조

(예시)

◦ 동아리 구성 및 활동 방향 선정

- 5~6학년 학생 대상으로 교내 동아리 구성

- 활동 목표 및 활동 주제, 내용 선정

◦ 활동 주제에 대한 이론교육 및 체험활동

- 정의 및 중요성, 오염물질 발생 원인과 피해, 해결 방법 등

◦ 활동 주제에 맞는 자율 동아리 활동(프로젝트 활동 권장/유튜브 “환경교육 TV” 사업설명 영상 참조)

- [붙임 2] 참조

◦ 대기환경 행사 프로그램 참가

- ‘푸른하늘의 날’ 기념활동 참가 등

4. 세부 활동내용(활동 계획의 세부내용 작성)

추진일정	추진내용	대상 및 참여인원
4월	(예시) ◦ 이론교육 -	푸른하늘지킴이 참여 학생 20명
5월	(예시) ◦ 이론교육 및 체험활동 -
6월	(예시) ◦ 프로젝트 활동 주제 및 세부 일정 수립 -
7월	(예시) ◦ 프로젝트 활동 실행 1 -
8월	(예시) ◦ 프로젝트 활동 실행 2 -
9월	(예시) ◦ 프로젝트 활동 실행 3 -
10월	(예시) ◦ 프로젝트 활동 결과 도출 및 분석 -

5. 지원금 사용계획

※ 추후 지도교사 연수 후 변경 가능

구분	사용금액(원)	세부 사용 내역
가. 교육재료 구입비	400,000	- 캠페인 활동 재료 구입 5,000원x20명x4회
나. 교육 간식비	200,000	- 간식비 2,000원x20명x5회
다. 문구비	200,000	- 문구류 등 소모성 사무용품 구입비
라. 현장·체험학습비	500,000	- 입장료 등
마. 기타 운영 경비	200,000	- 홍보물품(화분, 마스크 등), 우편요금 등
계	1,500,000

❍ 예비비, 잡비 등과 같이 구체적인 목적이 나타나지 않는 예산은 편성할 수 없음

❍ 동아리 활동과 직접적인 관련이 없는 다음 항목은 편성할 수 없음

- 내부 교직원 강사료 및 회의참석비, 담당자 인건비

- 사업기간 내 소모될 수 없는 사무기기 및 실험기기 구입 등 개인 취득 경비

- 시상금, 상품권 등 현금성 지출경비

[서식 2]

개인정보 수집·이용동의서

수도권대기환경청 및 한국환경교육협회에서 시행하는「2024 푸른하늘지킴이」사업과

관련하여 다음 각 호의 개인정보를 수집·이용하는 것에 동의합니다.

가. 개인정보 수집·활용 목적

◦ 공모, 심사, 평가 및 관리 등

나. 개인정보 수집항목

◦ 성명, 연락처, 우편번호 및 주소, 직위, 직급, 전자메일 주소 등 참가신청서 내 작성된 정보 일체

다. 개인정보 이용 및 보유기간

◦ 개인정보 동의서가 작성된 때로부터 가항의 목적이 종료되는 때 까지 보유

라. 개인정보 수집·활용 동의 거부 권리 및 거부할 경우의 불이익

◦ 본인은 해당 사업의 참가신청 및 선정에 필요한 개인정보 수집에 대하여 거부할 권리가 있으며, 동의를 거부할 경우 사업신청이 불가하거나 심사과정에서 불리한 평가를 받을 수 있다는 사실을 인지한 상태에서 작성한 것임을 확인합니다.

2024년     월      일

지도교사 :                  (인)

수도권대기환경청장	귀하
한국환경교육협회장

[붙임 2]

활동계획 수립 시 포함 내용

과제	세부 내용
대기환경 교육	○ 대기환경 관련 이론교육 및 ·체험활동 (미세먼지 피해사례 및 대응요령 학습 필수 포함)
대기환경 관련 교육·홍보 활동	○ 단순한 이론 및 체험교육으로 끝나지 않고, 활동 결과(효과)를 제시할 수 있는 자율 대기환경 교육·홍보 활동 ○ 아래 예시를 참조한 프로젝트 활동 권장(참여 동아리 선정 시 가산점 부여) - 그대로 따라하거나, 응용(재구성) 가능 - 1개 동아리에서 1∼3개의 중복 활동 가능 ※ 프로젝트 활동 사례는 “수도권대기환경청” 유튜브 및 “환경교육 TV” 사업 설명 영상 참조 (대기 관련 프로젝츠 활동 예시) - 교내 미세먼지 저감 활동(활동 전·후 결과 비교) - 미세먼지 농도에 따른 시정거리 관찰(사진 촬영 후 비교) 및 시사점 정리 - 대기질 측정기 등을 활용하여 교내 주요 공간의 대기질 측정 및 원인 조사 - 식물의 공기정화 방법 이해에 관한 실험(공기정화 효율이 가장 좋은 식물 조사) - 마스크 종류의 필터 차이 실험을 통한 올바른 마스크 착용의 중요성 도출 - 우리 마을과 다른 마을의 미세먼지 농도 비교 및 결과 도출 - 우리 마을의 미세먼지 저감을 위한 정책(활동) 조사 및 성과 측정 - 지역사회 주민 및 전교생을 대상으로 대기환경 개선 실천 캠페인 및 홍보 활동 - 대기오염 물질 저감 등을 위한 온라인 홍보 영상 제작 및 캠페인 활동 - 학급 수준에 맞는 교구, 체험활동 프로그램 개발·교육 및 효과측정 등
자율 활동	○ 지역사회 및 학교 특색이 드러나는 학습방법 및 활동 ○ 푸른하늘의 날 행사 참여 및 미세먼지 계절관리제 연계 캠페인 진행 권장